Езикова гимназия „Пловдив“, Математическа гимназия „Акад. Кирил Попов“ и Езикова гимназия „Иван Вазов“ за поредна година затвърждават позициите си в топ 3 на най-високите резултати от държавните зрелостни изпити. Това показват данните за сесия май-юни, 2025 година.

В класацията на училищата с най-високи резултати от матурите по БЕЛ, убедителен лидер е Езикова гимназия „Пловдив“. Със среден резултат от 86,29 точки и средна оценка 5,59, училището за поредна година доказва, че високите академични стандарти, дават трайни резултати.

След нея се нарежда Математическа гимназия „Акад. Кирил Попов“ с 83,26 точки среден резултат и оценка 5,45. Въпреки че училището традиционно се свързва с постижения в точните науки, представянето му по БЕЛ показва сериозно ниво и извън математиката. Третото място е заето от Езикова гимназия „Иван Вазов“, която постига 81,92 точки и средна оценка 5,39.

Сред останалите добре представили се училища са Хуманитарната гимназия „Св. св. Кирил и Методий“, Националната търговска гимназия, както и СУ „Васил Левски“ в Карлово и СУ „Св. Патриарх Евтимий“ в Пловдив. Макар да не са с толкова висок профил като водещите гимназии, техните резултати – между 74 и 79 точки, показват сериозна подготовка и ангажираност от страна на ученици и преподаватели.

При резултатите от втория задължителен зрелостен изпит по избираем предмет Езикова гимназия „Пловдив“ отново е първа, със среден резултат от 82,15 точки и оценка 5,69. След нея се нареждат Френската езикова гимназия „Антоан дьо Сент-Екзюпери“, Хуманитарната гимназия, Математическата гимназия и ЕГ „Иван Вазов“. Всички те показват резултати между 71 и 75 точки.

Най-слабо представилото се училище в Пловдив е Професионалната гимназия по машиностроене, със средна оценка едва 2,46 по БЕЛ. Проблемите в някои професионални гимназии са особено видими, ако се разгледа броят на двойките – например в ПГ по транспорт и строителни технологии „Гоце Делчев“ има 36 слаби оценки, а в ПГ по механотехника „Цв. Лазаров“ – 31. Професионалната гимназия по хранителни технологии и техника също се нарежда сред проблемните училища с 24 двойки.

Общо 120 зрелостници от Пловдивска област са постигнали отлични резултати с над 95 точки на ДЗИ по български език и литература. Петима от тях са получили максималните 100 точки. Над 660 ученици са се справили с резултат, който им осигурява оценка над 5.50.

От друга страна, броят на слабите оценки, продължава да намалява. През тази година 316 зрелостници са получили „слаб 2“ по БЕЛ – спад спрямо 345 през 2024 г. и чувствително по-малко спрямо 660 двойки през 2023 г.

На национално ниво Пловдив заема четвърто място по среден резултат от ДЗИ по БЕЛ, като средният брой точки на зрелостниците е 57,8. Пред областта са само София-град, която отново води класацията с впечатляващите 64,8 точки, Смолян (59,8) и Варна (59,4). Пловдив изпреварва области като Русе, Бургас и Велико Търново, което потвърждава стабилното му място сред регионите с най-силен образователен профил.

В изпита по професионална подготовка (ДИППК), лидерската позиция е заета от частното бизнес училище „Талантите“, което постига средна оценка от 5,79 – резултат, по-висок дори от този на елитните гимназии. След него се нарежда Математическата гимназия с 5,73, както и Националната търговска гимназия с 5,63. Интересен момент е, че няколко професионални гимназии, например тази по туризъм и по машиностроене, също показват добри резултати, което е показателно, че добрата организация и професионалното обучение не се изключват.

В дъното на класацията по ДИППК се нарежда Пловдивската духовна семинария, която има най-ниска средна оценка от едва 2,54.

„След по-слабите резултати на миналогодишните матури година РУО – Пловдив набеляза редица мерки, които заедно с отделните училища реализирахме: методическа подкрепа на учителите, проверки на училищата с ниски резултати, работни срещи с педагогическите специалисти, обмяна на добри практики, създадени са училищни мрежи за подкрепа и споделяне на работещи стратегии. Колегите целенасочено работиха със зрелостниците, за да се подготвят и да се представят по-добре на изпитите и да се повиши мотивацията им. Усилията в тестовете да се включат повече практически задачи, също дадоха резултат. Бе препоръчана на училищните екипи да организират пробни изпити в, а мерки имаше и на ниво училища. В много образователни институции е организирана допълнителна подготовка по български и математика за учениците, включително и чрез проектно базирано обучение”, посочват от РУО-Пловдив.